Edu Coach: Counseling - Neuroeducation

  Executive functions: planning, organising and self-regulation. Neuroeducation & Coaching. By Gise Lopez “Initially, psychology and education observed that IQ explained academic performance. However, neuroscience research has highlighted the fundamental role of executive functions in learning". (CEREBRUM 2021) That is, the functionality of an individual in a society does not only depend on IQ. Self-management skills are increasingly taking centre stage in a society that asks us for results at an exponential growth rate. The brain, the orchestrator of our cognitive-emotional and social interaction, has a specific area reserved for these processes: neural circuits in the prefrontal lobe. It is here where the organisation of action and thought are born. But how important is organisation and planning for life? How do you determine the success or development of a child, student, youth or adult within your age group? The ability to organise our thinking, plan our tasks and execute ...

Funciones ejecutivas: planificar, organizar y autorregulación. Neuroeducación & Coaching. Por Gise López “Inicialmente, la psicología y la educación consideraban que el coeficiente intelectual explicaba el desempeño académico. Sin embargo, actualmente, las investigaciones en neurociencia han puesto de relevancia el papel fundamental de las funciones ejecutivas en el aprendizaje”. CEREBRUM 2021 Es decir, la funcionalidad de un individuo en la sociedad no solo depende del coeficiente intelectual. Las habilidades de autogestión cada vez toman más protagonismo dentro de una sociedad que nos pide resultados a una velocidad de crecimiento realmente exponencial.  El cerebro, orquestador de nuestra interacción cognitiva - emocional y social, tiene reservada una zona específica para estos procesos: circuitos neuronales en el lóbulo prefrontal. Es aquí donde la organización de la acción y del pensamiento nacen. Pero, ¿Cuán importante es la organización y planificación para la vida? ¿Cómo...

  Like stars on Earth Film: Like stars on Earth Por Gise López. Es mejor poner los ojos en lo que tenemos y no en lo que nos falta. Pero cuán difícil y duro puede ser para cada familia llevar una condición NEURODIVERSA permanentemente. Más aún cuando la sociedad se encarga día a día de recordarles que algo no anda bien, que ese niño no encaja en el criterio de éxito ya establecido. Los padres tenemos la oportunidad de mirar a nuestros hijos y aceptarlos "tal y como son" aunque en muchos casos sea abrumador. Pero, ¿Debemos culparnos? ¿Acusarnos? ¿Proyectarnos en nuestros hijos? y por eso negar lo que vemos? Este precioso film nos ayuda a empatizar con cada uno de los agentes participantes en la dinámica de un niño neurodiverso: mamá, papá, hermano mayor, maestros y compañeros de clase. Cada uno desde su propia experiencia, traumas, taras, prejuicios y pretextos cumple un rol fundamental.  Te invito a disfrutar este film con ojos de apertura, pensamiento flexible y siempre empa...