Edu Coach: Counseling - Neuroeducation

Neuroeducación & Coaching: Haciéndome cargo de mí mismo. Por Gisela López Insistir en la búsqueda de encontrar modelos, planes o estrategias para aplicar con nuestros hijos o alumnos, hace de los padres y maestros individuos activos y en permanente movimiento . Buscamos modelos que hagan que nuestros pequeños se transformen en mejores personas. Pero, ¿Qué hay de nosotros? ¿Quién prepara u organiza nuestro plan de acción? ¿Quién o qué personaliza nuestro aprendizaje? ¿Nos dejamos llevar solo por el día a día, vivimos en automático o tomamos las riendas de nuestros propios pensamientos y proyectos?  Siempre escuchamos la frase: “Para cambiar el mundo, debes cambiar tú primero”, “El sistema tiene la culpa, solo soy víctima del sistema”, “Yo soy así” o también “No me dan las oportunidades que merezco” entre otras ideas bajo la misma línea de pensamiento. Todas estas afirmaciones encierran aprendizaje. Tengamos claro que todo cambio personal es única y entera responsabilidad del ind...

¿Qué es aprender? La mirada de un neuroeducador. Por Gisela López. Aprender es evidenciar un cambio en la conducta. Incorporar información, convertirla en conocimiento y luego poder aplicarla a nuestra dinámica diaria: es un aprendizaje. Esto es atemporal y transversal a una asignatura. Aprendemos a comer, a vestirnos solos, a dormir, a jugar, a comprar un boleto de avión, publicar una foto en redes sociales, etc.  En el cerebro se produce una secuencia de procesos: “ Esta cadena se inicia con la necesidad de percibir y codificar un input sensorial o información a través del cuerpo, los recursos multisensoriales, la motivación y todos los conocimientos previos almacenados en un sistema de memoria en particular”. (CEREBRUM,2022) Es luego cuando los eventos neurológicos siguen en el proceso. Se activa el mecanismo de atención, así los alumnos pueden ignorar estímulos no relevantes y adquirir la propuesta presentada en clase. El aprendizaje involucra muchos sistemas y redes cerebrales...